《道德教育贵修身》

民族复兴道德始。传统道德文化基因的缺失和异变,使整个社会远离了“尊道贵德”这个根本,人类道德滑坡,心理疾病和疑难杂症日益增多,社会问题日益复杂,而最佳的解决方法就在中华传统道德根文化的道德修身学说之中。

正如老子《德道经》所言,“修之身,其德乃真”“修之天下,其德乃博”,修身明德,则人生幸福可期;道德复兴,则民族复兴必然成为现实。

本书紧扣书名所揭示的主题,将原版中有关中华传统文化源流发展、中国道德教育系统论和方法论的内容做了“执今之道,以御今之有”的修订,并新加入了熊先生有关中华传统文化师德教育的论述,重新编辑而成。虽沿用原书名,但实质上已完全是一部新的著作。

此“新”主要体现在四个方面:

第一 首次对民族文化基因的流失作出修身生理学的解析。

bk1108

第二 围绕“道德教育贵修身”这一主题,第一次鲜明而系统地论述了“修身明德”教育的本质和特征。

bk1109

第三 第一次完整地梳理了中华传统道德文化“内圣外王”教育的基础理论体系,并以此为基础构建了本书全新的结构。

bk1110

第四 第一次从教育角度,对“五德修身”的基础理论集中进行了全面阐述。

本书的基本理论脉络:

道德文化是民族复兴的根基;道德文化有赖于道德教育传承;道德教育贵在修身明德;修身明德之用为五德修身。

修身明德教育的完整图纸:内圣外王。

修身明德教育路径:

(1)内圣教育:内修信智礼;
(2)外王教育:外用仁与义;
(3)关键:转变意识;
(4)核心:抓住礼德心治。

修身明德教育的核心方法:经典诵读(兼论内求教育法、讲经说法)。

修身明德教育的关键人群:教师。

传统道德教育与当代主流文化思想的接壤:马克思主义与道德文化的内在联系。

中华民族道德教育经典集大成之作老子《德道经》的现实功用。

目 录

第一章 道德文化是民族复兴的根基•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1

第一节 道德文化是中华文化之根••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••3

第二节 道德教育是安邦定国之本••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6

第三节 以德修身为道德教育之基••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••13

第二章 中华传统文化教育贵在修身明德•••••••••••••••••••••••••••••••••17

第一节 文化寻根论“以德为先,立德树人”••••••••••••••••••19

第二节 修身明德——中国特色的教育理念•••••••••••••••••••••••28

第三节 三大哲学文化形态与三种教育模式的流变•••••••••••••33

第四节 以道德根文化为坐标校正教育方向•••••••••••••••••••••••41

第三章 修身明德教育的完整图纸——内圣外王••••••••••••••45

第一节 内圣外王教育方法论••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••47

第二节 中国传统道德文化教育流失过程及其启示•••••••••••••53

第三节 转变意识是开展内圣外王教育的先决条件••••••••••58

第四章 内圣教育的“三本”原理••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••69

第一节 教育的本与根•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••71

第二节 “信、智、礼”构筑内圣教育“三本”••••••••••••••75

第三节 从“德”字演化看德育之本与根•••••••••••••••••••••••••79

第五章 道德信念决定德育成败•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••83

第一节 “信”的真谛•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••85

第二节 “信”的修身明德内涵和意义•••••••••••••••••••••••••••••••87

第三节 道德教育立信为基•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••90

第六章 外王教育的“三柱石”•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••95

第一节 牵住修身明德教育的“牛鼻子”——礼德••••••••••97

第二节 东方社会重归德治的必然路径——以道德复兴

为根本,法治为主导,人治为辅助••••••••••••••••••••101

第三节 仁、义、礼组成社会与个人德治“三柱石”••••105

第七章 道德教育以礼为帅••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••115

第一节 守住维护德性的最后防线••••••••••••••••••••••••••••••••••••••117

第二节 礼德教育的修身明德内涵和意义•••••••••••••••••••••••••122

第三节 礼仪教育的源起与流变•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••129

第四节 礼德教育的历史兴衰•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••136

第五节 正视礼德教育的现实危机••••••••••••••••••••••••••••••••••••••146

第六节 重续修身明德教育,破解礼德危机•••••••••••••••••••••153

第八章 修身明德教育的核心方法——经典诵读••••••••••••••••••157

第一节 以“修之身”为灵魂的“内求法”教育••••••••••••159

第二节 珍贵的道德文化教育方法——经典诵读••••••••••••161

第三节 警惕现代经典释读成为新时代的精神流毒•••••••••••164

第四节 东西方教育模式和方法的分水岭

——讲经说法••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••168

第五节 “讲经说法”教育方法简介•••••••••••••••••••••••••••••••••173

第九章 道德教育首在教师修身明德••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••177

第一节 教师修身明德是教育的本质要求 ••••••••••••••••••••••••179

第二节 师德建设以建立道德信念为前提•••••••••••••••••••••••••181

第三节 师德建设的内圣外王体系••••••••••••••••••••••••••••••••••••••184

第四节 师德建设“绝学三招”••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••189

第五节 经典诵读是提升师德的关键方法•••••••••••••••••••••••••193

第六节 营造尊师重道的良好环境••••••••••••••••••••••••••••••••••••••196

第十章 马克思主义与中国道德教育•••••••••••••••••••••••••••••••••••199

第一节 马克思主义与中国德治精神•••••••••••••••••••••••••••••••201

第二节 中华道德文化理念与马克思思想的必然连接••••204

第三节 马克思主义对当代道德教育仍极具指导意义••••214

第四节 兼论苏联体制对我国的影响及启发••••••••••••••••••••219

第十一章 老子“圣人之治”教育思想的现实功用•••••••••••••223

第一节 老子思想是中华民族精神的重要来源•••••••••••••••225

第二节 唐代运用老子思想进行道德教育的启示••••••••••••227

第三节 以“圣人之治”推动道德教育正当其时••••••••••••229

后 记••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••235

一、为什么要重新出版这本同名著作•••••••••••••••••••••••••••••••237

二、本书“新”在哪里••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••239

三、相关文化背景的补充介绍••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••241

四、本书的应用范围•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••248

五、结语•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••249

您可以选择一种方式赞助本站

《太极修身》DVD光盘与书
《国学道德经典导读》
《道医学》——揭秘数千年口传心授流传世间的修身养生学!
《道德教育贵修身》

目前评论:1   其中:访客  1   博主  0

  1. avatar 冰雪

    一生必读好书

评论加载中...

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen:

图片 表情