师德建设是中华优秀传统文化进校园的根本保证 ——第六届德慧智国学教育教师研习会系列报道

8月1日,来自上海、浙江、江苏、北京、广东、山东、湖北、山西、陕西、辽宁、内蒙古、河北、黑龙江、甘肃、宁夏等15个省、自治区、直辖市160余位中小学教师齐聚北京,参加第六届德慧智国学教育教师研习会。本届教师研习会由北京德慧智教育科技中心、中国教育网络电视台国学台主办,中国下一代教育基金会德慧智教育文化基金协办。

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会议旨在深入贯彻《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中“围绕立德树人的根本任务,实施中华经典诵读工程,抓好传统文化教育成果展示活动。加强面向全体教师的中华文化教育培训,全面提升师资队伍水平”,探索传统文化教育在应试教育中的有效衔接,培养提升教师群体的道德教育教学整体水平。

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中国下一代教育基金会德慧智教育文化基金总顾问、对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略研究中心研究员熊春锦

中国下一代教育基金会德慧智教育文化基金总顾问、对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略研究中心研究员熊春锦做了《少年养正》的主题演讲。熊春锦先生指出,德慧智教育文化是人与自然如何和谐同步共同在一起化生的文化,它包含胎婴养虚、幼儿养性、少年养正、青年养志、成年养德、老年养福人生六大阶段,同时也融入了年度周期律的春夏秋冬四季变化等天时、地利、人和的诸多元素。特别强调教师要担负起古人所说“传道、授业、解惑”的任务,在少年养正阶段要帮助孩子完成生命能量的储备,达到中和状态才能与天相应,与地共振。他还明确提出做人、修身、立家、建业、治世是“少年养正”人才培养次第与内容。

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德慧智教育文化基金秘书长周复根

德慧智教育文化基金秘书长周复根重点阐述了“以德为先,立德树人”的内容,强调德育是教育的根本,是统御智、体、美等各项教育的总枢。德育的构建通过品质、品格、品行三品课堂的途径来实施,从而提升学生的记忆力、理解力、想象力,使学生的综合能力得到全面提高。德育抓住了学生的生命发展规律为核心,以保护和开发学生的身心健康为目的,实现立德树人的目标。

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首都师范大学刘丰源副教授

 首都师范大学刘丰源副教授运用科学实验研究结果,解读“唤醒我们生命的文化基因”的内容,实验证明“向内的自我觉察和探究”,包括对身心放松的体验,对自己声音的探索和悦纳,在经典诵读中感受内心的状态,借助观想和正向暗示来达到心灵慧悟的体验等等。开展内观式诵读,让中国学生享用本土文化的大餐。

甘肃陇西和太原古交等地一线教师分享了他们开展传统文化教育进校园的优秀案例和实践成果,同时也分享学习德慧智教育进行修身实践的体会。会上,德慧智讲师针对教师自身的修身提供了一套行之有效的理论与实践相结合的学习方法。大家就当前的师德建设和基础教育现状、传统文化教育理论和实践经验等内容,进行深入有效地探讨和交流。

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参会教师在德慧智讲师指导下进行修身实践

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日期:2017年08月04日 分类:德慧智动态  新闻资讯  通知公告
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