抛弃经典诵读 产生民族灾难

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明朝皇帝朱元璋,当了皇帝后突发奇想。朱元璋认为朱熹的名声响亮,他创了理学,将儒学和老子道学弃置一边,独树一帜,称之为朱程理学。当初唐朝李渊、李世民他们尊老子李耳为祖,带来了繁荣昌盛的唐朝数百年鼎盛时期,那么现在我姓朱,不可能把老子李耳再尊为自己的祖先了,是不是把朱熹弄过来当我的祖先呢?有了这个想法以后,意欲仿效唐朝尊老子李耳为祖的故事,想尊崇朱熹为朱家的老祖,来振兴国运,与唐朝相媲美。虽然,朱元璋垂询于本族之尊长未获同意,为什么不被同意呢?因为在朱姓的辈谱上,朱熹根本排不上老祖的位置,他年代不久,时间不长,怎么可能承认他是真正的老祖呢?因为那些尊长不同意,朱元璋也就只好作罢了。但是这位朱皇帝并未死心,在国家文化和教育上,仍然全力推行朱熹篡改的儒家学说思想——这个理学,后世简称之为朱程理学。这个理学当中,有多少是老子的?有多少是孔子的?——已体无完肤。

以后朱元璋又定“八股”为制,“罢黜百家,独尊理学”。这样一来,就将童蒙少年教育当中,从汉唐时代以来,早已经深入到百姓家的诵读老子《德道经》的内容彻底地废除,从此开始只读朱熹二程编辑的四书,并且在国家遴选人才上以八股文取士。只有按照老八股去作文章,才能当秀才、当进士、中榜眼、得状元,因而祸害我们伟大的民族将近八百年。使整个中华民族的道德修养水平、智慧同步开发能力,全面迅速下降。

智与慧同步开发可以说是国宝,是中国人独特而深刻的认识和教育方法。外国人只是描写灵感思维、潜意识,而我们祖先把智慧分为两大系统、两大领域:一个是后天的智识系统;一个是先天的慧识系统,泾渭分明。这一对阴阳,都用德来把握,一颂老子《德道经》,就能把它们都开发出来。很简单的方法,可是我们就丢了。自朱熹开始丢弃,丢到朱元璋时,再加上“八股”的禁锢,使人的思想更糊涂,科学创造力的慧识被凿丧,真是糊涂皇帝!从此使中国教育进入了愚昧于智识的时代,同时昭示着社会愚智时代的开始。所以,我国的智与慧双向同步开发能力,从明朝迅速下降以后,从此我国在哲学和科学人才的发展和创造力方面,再也未能走到西方世界的前面。抛弃幼儿童蒙对老子《德道经》经典诵读教育以后,使整个民族的智慧素质急骤地下降,产生如此深重的民族灾难。

本文选自《中华国学道德根》 熊春锦先生著 中央编译出版社 ISBN:9787801093828

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日期:2015年10月13日 分类:读书频道
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《甲骨文慧画·诗词篇》
《中华传统五德修身文化•礼》亮点
《国学道德经典导读》
《道德教育贵修身》