为什么孩子需要进行慧性图文思维教育(四)

201509084

要想摆脱智能文明时代“前识”教育一枝独秀而百花凋零的这一现象,让孩子们和我们每个成人自己,都能优先站在即将到来的人类思维模式改变的起跑线上,迈出高效而迅速的步伐,当前正是“其未兆也,易谋也”的最佳时机。孩子早期的正确教育,是把握人生的起跑线;而实践老子的“为学者日益,闻道者日损”的益损教育、德慧智教育,培养慧性图文执一思维方式,则是抢占智能文明转向慧性道德文明的起跑线,是开慧益智、慧智同运而培贤育圣的起跑线,所以特别值得我们高度重视和尽快实施。希望我们可以首先在自己身上去实施,在我们自己孩子身上去实施。这一点,我们可以优先去做到。

在这一个过程当中,我们要知己知彼,要分析智能教育为什么具有如此强大的动能,在历史上能够把慧性教育挤到历史的角落中去,如何才能破除它?什么是慧性图文思维方式教育的教材?人类的慧性潜能图文思维法又如何培养?一目十行、过目不忘、强闻博记的能力如何去充分开发应用?这几个问题,可能就是我们急待需要解决的课题。这几个问题,其实也同样既是各自独立、但却又相互关联的问题。

智能文明,之所以能在我们这一人纪时期大行其道,势不可挡地发展到它的尽头,原因虽然是多方面,但是最根本的原因是因为人类私心和欲望的不断增强,并且未能主动依照道法进行扼制和规范,从而出现离道失德,弃正从旁,失善生恶,逐步愈滑愈远,最终发展到不能自拔,以待“寿终正寝”。

选自团结出版社慧性图文思维教育——别把孩子教笨了》第193-194页

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日期:2015年09月09日 分类:百问千答  读书频道
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