炎炎夏日,共话传统优良国风家风文风 ——文玲书院国学堂体验阳光爱心公益国学

炎炎夏日,玉城高中文学社的师生20余人共同到文玲书院国学堂体验阳光爱心公益国学。他们有极高的自觉性和文化素养,因为国学班的孩子们普遍较小,由家长陪读的小学生居多,所以课程难度较大。但是文学社的师生们非常配合,在阳光爱心诵读环节,他们也像小孩子们一样行恭敬礼,诵小儿歌,认真愉快的体验国学课。

阳光爱心诵读后,我们对传统国风家风文风进行了分享和交流。在过去的两年里,我们非常关心:“飞机哪儿去了?”、“时间哪儿去了?”现在我们来一起来探讨“风哪儿去了?”我们传统优良的国风家风文风哪儿去了?

文学社的师生和国学班的师生分组朗诵“风哪儿去了?”他们读得非常认真,非常感人。由此引发我们的共同思考:“风哪儿去了?”(我们传统优良的国风家风文风哪儿去了?)

以史为鉴,回顾过去,我们的国风、家风、文风清正,江山人才辈出;再分析现在种种社会现象,作为华夏儿女,我们任重而道远,当重视我们本民族的传统道德根文化,以德修身,以德齐家,再现优良家风文风而为国风清正奉献自己的绵薄之力。

图一:风到哪里去了?
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• ……“这个世界真的就是这样循环着,没有什么会不见了。”

• “现在该睡了,明天早上,你醒来的时候,月亮已经去了很远很远的地方开始新的夜晚了,而太阳在这里为我们开始了新的一天。”

图二:共同起立行上课礼
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古代家训大要

• 忠贞报国、克己奉公

• 清正廉洁、宽厚诚实

• 敦品厚德、读书深造

• 重义守信、恪尽职守

• 勤劳节俭、谦虚谨慎

• 勇敢坚韧、自立自强

• 团结友爱、和睦家庭
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一个家族的家风多么重要!一个家庭中吹拂着温和的春风,还是常常刮起冰冷的寒风,将营造出完全不一样的家庭氛围。
例如,爱德华家族和祖克家族的对比,两大家族的盛衰区别,分析其中的原因,我们有何感悟?我们需要营造什么样的家风呢?我们到底要给子孙后代留下怎样的家风呢?

爱德华家族:道德修身 人才辈出

这个家族八代子孙、共600多人。爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中有13人当了大学校长,100多人当了教授,14人创建了大学和专科学校,60多人当医生,100多人当牧师,75人是军官,80多人成了文学家。一人担任过副总统,一人做过大使,20多人任议员。120多人大学毕业后,有18人成为报社、杂志的主编或负责人。这是一个人才辈出的家族。

祖克家族:失道离德 子孙俱困

祖克,赌徒和酒鬼,他的后代大多不爱学习。祖克士家族有310位乞丐加流氓、440位患上性病、130位曾坐牢13年以上、7位谋杀罪犯、100位酒徒、60位职业小偷190位沦为妓女、20位商人(其中10位入狱)。
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课程在激动人心的集体诵读的高潮中结束!感谢白木老师非常有感染力的诵读词。

愿您品风正厚,对国学道德经典诵读生无限亲近心!
愿您学风正善, 对国学道德经典诵读生无量勇猛心!
愿您家风正实, 对国学道德经典诵读生无上玲珑心!
愿我们国风正清 , 对国学道德经典诵读生无尽传播心 !

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日期:2015年07月10日 分类:读书会
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《中华传统五德修身文化•礼》亮点
《甲骨文慧画·诗词篇》
《国学道德经典导读》
《道德教育贵修身》